7 Cara Agar Anak Percaya Diri di Sekolah. Bukan Pemalu!

Cara Agar Anak Percaya Diri di Sekolah. Bukan Pemalu! - Jadi inget beberapa tahun lalu, saat anak pertamaku berusia sekitar 1-3 tahun. Beberapa orang melabelinya sebagai anak yang pemalu. Beberapa lagi melabelinya dengan anak yang nggak 'sumeh'. Aku cukup risih dengan label-label itu.

Nggak kalah, aku sendiripun dilabeli sebagai Ibu yang nggak pernah mengajak anak bersosialisasi ke lingkungan. Jadi label itu tersemat ke anak pertamaku kala itu, sebagai 'anak yang takut orang'.

Sebagai Ibu baru beberapa tahun lalu, tentu aku baper banget lah. Nggak ngerti lagi gimana jelasinnya ke mereka. Hingga akhirnya aku mengikuti suatu kelas Rangkul dari Keluarga Kita besutan Najelaa Shihab.

Di sana aku mengeluarkan unek-unek yang ada tentang ini. Sejujurnya aku takut label ini keterusan hingga tiba waktunya sekolah. Nah, saat itu kebetulan ada lulusan Psikologi yang juga mengikuti kelas ini. Sehingga aku mendapat pencerahan bahwa ada beberapa tipe tempramen anak yang wajib kita ketahui. 

Apa saja? Sabar, kita kupas yuk pelan-pelan.

A. Apa itu Percaya Diri?

Mudahnya, percaya diri adalah suatu pandangan diri terhadap diri sendiri terkait dengan kemampuan serta ketrampilan yang dimiliki. Hal ini dipercaya untuk menunjang kehidupan dan mencapai tujuan dalam hidup.

Dalam jurnal (Bimbingan Konseling, Ilmu Pendidikan UNNES) yang aku baca, setidaknya ada 4 proses terbentuknya tingkat kepercayaan diri seseorang.

A.1. Proses terbentuknya tingkat kepercayaan diri anak:

• Terbentuk kepribadiannya sesuai tahap tumbuh kembang
• Pemahaman terhadap kekurangan dan kelebihan diri
• Pengalaman yang telah dilalui
• Adanya keyakinan dan tekat untuk mencapai tujuan hidup

Dari sini sudah mulai terlihat ya bahwa ada peran kita sebagai orang tua untuk mendampingi anak melewati proses demi prosesnya agar anak-anak kita tumbuh optimal dengan rasa percaya diri yang positif.

Terutama saat anak sudah sekolah. Adanya aspek stimulasi percaya diri yang tidak optimal maka akan berdampak pada kegiatan belajar, prestasi dan sosialisasi di sekolahnya.

A.2. Kapan mereka dikatakan sebagai anak percaya diri di sekolah?

B. Penyebab Anak Tidak Percaya Diri

Namun memang kita lebih mudah melihat dari luar, tanpa mengulik lebih jauh. Dengan hal tersebut jadi muncul stigma adanya anak yang pemalu. Anak yang terus dilabeli dengan hal tersebut, maka akan memunculkan penilaian diri sendiri yang tidak baik tentunya. 

Jadi tersugesti gitu nggak sih?

Sebetulnya apa saja sih yang menyebabkan anak jadi tidak percaya diri? Ternyata ada 2 faktor nih, yaitu internal dan eksternal.

B.1. Faktor Eksternal Penyebab Anak Tidak Percaya Diri

Salah satu faktor eksternal yang mempengaruhi tingkat kepercayaan diri anak adalah pola asuh orang tua. Pola asuh sendiri terkait dengan tingkat ekonomi, tingkat pendidikan, jumlah anak, serta nilai-nilai yang dianut oleh orang tuanya.

Tapi ternyata faktor krusial adalah peran orang tua di sini. Terutama di rentang anak usia dini. Sikap kita saat membersamai anak saat itu akan dipersepsikan oleh anak secara mendalam sesuai persepsi mereka (childern see, childern do). Serta perlu diingat, adanya aspek absorbent mind di usia ini.

Usia dini segala hal mudah terserap, interaksi orang tua serta labelling yang ada akan mempengaruhi persepsi anak terhadap dirinya sendiri. So, hati-hati ya Bu Ibu, berkatalah yang baik atau diam.

B.1. Faktor Internal Penyebab Anak Tidak Percaya Diri

Faktor internal ada di pola pikir diri sendiri sebetulnya. Namun seperti yang disinggung di atas bahwa pola pikir kita juga ada interfensi dari pola asuh dan lingkungan. Terutama berpengaruh terhadap diri ini dalam mempersepsikan diri sendiri.

Selain itu pada usia 1-7 tahun ada faktor dalam diri anak yang perlu kita pelajari, yaitu terkait dengan tempramen anak. Ini hal yang sangat penting, terutama untuk orang yang suka melabeli anak usia dini dengan label "pemalu" dan sejenisnya.

Dalam jurnal repository.usd.ac.id, ada 3 pola tempramen anak:

• Anak yang mudah (easy child)

• Anak yang sulit (difficult child)

Ciri-cirinya : sering menangis (dengan suara keras), tertawa pun dengan suara yang keras, rutinitas tidak teratur, lambat menerima perubahan, curiga terhadap orang baru, bereaksi kemarahan terhadap rasa frustasi.

• Anak yang bereaksi perlahan (slow to warm)

Ciri-cirinya : bereaksi perlahan dan membutuhkan waktu adaptasi terhadap hal baru, rutinitas di pertengahan mudah dan sulit, menunjukkan respon negatif terhadap hal baru di awal (orang baru, situasi baru, tempat baru), namun perlahan timbul rasa suka dan nyaman setelah dikenalkan berulang kali dan tanpa paksaan.

Nah, dari 3 tempramen di atas. Termasuk yang mana anak Bu Ibu? anakku masuk slow to warm di usia 1-3 tahun. Namun dengan stimulasi yang aku berikan, kini dia tumbuh dengan percaya diri dan tetap waspada meski di situasi baru. I feel so blessed.

Jangan ada lagi labelling anak pemalu, anak takut orang, dll, di usia dini mereka ya. Pahami keunikan anak dan berikan stimulasi tepat.

C. Cara Agar Anak Percaya Diri di Sekolah

Pentingnya orang tua dalam fase membangun rasa percaya diri pada anak dimulai dari usia dini. Di sini aspek penerimaan, perhatian, rasa cinta, kasih sayang, bonding/kelekatan yang kuat serta ketulusan menjadi hal penting yang harus orang tua penuhi ke anak.

Yang perlu diingat juga bahwa anak dihargai dan dicintai jangan hanya karena prestasi dan jangan hanya saat berbuat baik. Namun karena keberadaannya di tengah keluarga diakui. Dengan ini anak akan membangun persepsi positif pada diri dan meningkatkan rasa percaya dirinya juga nanti di sekolah.

Faktor lingkungan di sekolah dan para guru juga tentunya akan berdampak pada rasa percaya diri anak. Namun hal itu tentu tidak bisa kita kendalikan sepenuhnya. Kita kendalikan apa yang kita bisa, yaitu mempersiapkan anak untuk jadi anak yang percaya diri dari rumah hingga siap bersekolah.

Ada beberapa hal yang Bu Ibu bisa lakukan untuk menstimulasi rasa percaya diri pada anak di usia sekolah:

C.1. Beri anak banyak pengalaman

Berikan banyak pengalaman dengan stimulasi sedari dini sesuai kemampuan dan tahapan tumbuh kembangnya. Ajak mereka ke tempat baru, bertemu orang baru dan menjelajah hal baru. Hal ini sebagai bekal dia untuk nyaman terhadap dirinya dan bisa percaya diri menghadapi lingkungan sosial yang lebih luas dan menantang. 

Tapi jangan lupa sesuaikan dengan tempramen anak, jangan dipaksa.

Jangan lupa juga berikan anak kesempatan untuk melakukan hal sendiri atau membantu pekerjaan orang tua. Perasaan ingin menbantu kerap kali hadir di usia tersebut. Jadi harus dijaga fitrahnya dan rasa percaya dirinya seiring berjalannya waktu agar tidak luntur.

Ajak anak mencari solusi dalam keseharian juga bisa memunculkan rasa percaya dirinya. Tanya anak ingin melakukan apa di akhir pekan, ingin makan apa, dan pertanyaan terkait solusi sehari-hari. Skill problem solving ini tentu bermanfaat saat sekolah.

C.2. Bangun konsep diri yang positif

Bangun konsep diri yang positif. Seringlah ajak ngobrol anak-anak dan pertahankan bonding antara orang tua dan anak. Terimalah keberadaan mereka tidak hanya saat mereka baik dan berprestasi. Akuilah eksistensi dan setiap proses yang mereka lakukan. Jadilah pendengar yang baik untuk anak.

Jangan lakukan labelling, karena tiap anak itu unik. Perlakukan mereka sesuai keunikannya masing-masing. Jangan bandingkan dengan siapapun!

Berikan input positif terhadap image sekolah itu sendiri. Apalagi dalam fase awal sekolah, mungkin bagi mereka sekolah terasa membingungkan atau bahkan sangat menakutkan. Berilah insight positif dan ajarkan life skill untuk menghadapi dunia sosial di sekolah agar anak percaya diri dan siap.

Bicarakan cita cita dengan anak juga meningkatkan rasa percaya dirinya. Kenalkan berbagai profesi dan bangun awareness anak tentang misi spesifik hidupnya sesua usia.

C.3. Ajari anak menghadapi kegagalan

Tengok artikel ini aja langsung ya hehe. Mengajarkan Anak tentang Arti Kekalahan.

C.4. Berikan teladan terhadap pengendalian emosi, rutinitas, dan batasan

Anak-anak berada di tahap awal dalam mempelajari keterampilan pribadi, sosial dan emosional, seperti empati dan mengendalikan. Alih-alih hanya didoktrin atau diberi tahu, lebih baik berikanlah teladan.

Anak akan lebih mudah meniru dengan mencontoh bagaimana orang tuanya mengendalikan emosi mereka. Childern see childern do serta absorbent mind berlaku.

Beri juga teladan terhadap kebiasaan dan rutinitas yang baik. Beri input juga mengenai batasan, karena menyangkut hak diri dan hak orang lain dalam hidup sosial.

Dengan terlatihnya anak dalam hal pengendalian emosi, rutinitas dan batasan, maka anak akan lebih siap menghadapi berbagai karakter orang di sekolahnya.

C.5. Jangan mengancam dan menakut-nakuti

Orang tua seharusnya tidak menakut-nakuti anak kecil untuk berperilaku baik atau yang sesuai dengan keinginan orang tua. Jangan mengancam agar mereka mau. Karena itu nggak akan bertahan lama.

Tapi sentuhlah mereka di hatinya, berikan insight positif dalam diri anak agar anak melakukan hal positif atas dasar keinginan dari dalam diri. Bukan terpaksa apalagi karena takut. 

Anak yang terancam dan takut juga lama-lama menimbulkan sifat buruk tersendiri yang menghambat kelancaran hubungan sosial di sekolah.

C.6. Jangan intervensi berlebihan

Jangan sedikit-sedikit melarang maupun membantu. Berikan kesempatan mereka melakukan hal tersebut. Jangan terlalu banyak diintervensi, karena seakan hal yang dilakukannya salah.

Biarkan anak mandiri sesuai usianya. Misalnya beri kesempatan mereka untuk mandi sendiri, makan sendiri, mengambil air minum sendiri, cuci tangan sendiri, memilih dan mengambil bajunya sendiri, selama tidak berbahaya.

Dengan ini, mereka akan merasa dihargai keputusannya. Anak akan lebih percaya pada kemampuan dirinya dan lebih mudah mengambil keputusan.

C.7. Berikan lingkungan sekolah yang baik

Pengajar atau guru menghabiskan banyak waktu dengan anak sehingga dapat memiliki dampak yang besar terhadap anak kita. Sebagai orang tua sebaiknya kita memilih sekolah anak yang tepat.

Tepat bagaimana? Yang lingkungannya baik, visi misi sekolah yang selaras dengan visi misi keluarga, on budget, dll. 

Pendidikan karakter yang utama sebetulnya ada di keluarga, sekolah hanya membantu kita. Jadi pilihlah sekolah terbaik versi keluarga masing-masing.

Last but not the least, itulah penjelasan agar anak percaya diri.

Anak yang percaya diri akan tahu betul apa potensi dirinya, nyaman dengan dirinya sendiri serta bisa bersosialisasi dan berkomunikasi dengan baik.

Semoga artikel 7 Cara Agar Anak Percaya Diri di Sekolah ini bermanfaat ya. See you on the next blog post! Stay safe :)